Vous souhaitez que vos experts transmettent leurs compétences ?

Bonne idée, personne ne connait mieux le métier que celui qui l’a exercé.

Mais il ne pourra le faire sans un minimum de connaissance pédagogique. La formation continue comporte des pièges qu’il faut absolument éviter pour une transmission efficace. Nos formations se veulent pratiques, les apports sont destinés à être réutilisés rapidement par les stagiaires dans leur domaine d’activité.

Elles ont pour but de donner les clés du fonctionnement de l’adulte en formation continue à vos experts pour qu’ils transmettent leur savoir, savoir-faire et savoir être.

Pour se faire, nous avons 2 formations qui ont fait leur preuve :

Formation pour devenir FORMATEUR

Public

  • Tout public étant expert dans un domaine et désirant transmettre ses compétences au sein de son activité professionnelle.

Objectifs

  • Créer le moteur groupe
  • Déterminer les objectifs pédagogiques d’une action de formation
  • Comprendre les mécanismes de mémorisation chez l’adulte en formation continue
  • Connaître les différents canaux de perception du stagiaire et savoir s’adapter à chacun.
  • Se servir des techniques de communication dans son métier de formateur
  • Animer une action de formation
  • Evaluer une action de formation


Actions clés de la formation

  • L’accueil : son importance, ses différentes phases, sa réussite
  • Distinction entre savoir, savoir-faire et savoir-être
  • Le fonctionnement de la mémoire : faciliter l’apprentissage de l’adulte en formation continue
  • Les situations d’écoute active
  • Les participants en formation : repérer les différents fonctionnements dans l’apprentissage de l’adulte en formation continue
  • La communication non-verbal
  • Le face public
  • Les besoins d’un individu en formation continue
  • Les disfonctionnements des participants
  • Le conducteur
  • Les différentes méthodes d’animation et les différents styles d’animateurs
  • L’évaluation prédictive, formative et sommative

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Brainstorming
  • Réflexions personnelles
  • Travail en sous-groupes
  • Compte-rendu filmé

Durée

  •  4 jours

 

Lieu

  • Lyon Formations ou chez le client

Formation pour être TUTEUR

Public

  • Tout public ayant suffisamment d’expériences dans son environnement professionnel pour remplir le rôle de auprès d’un nouvel arrivant.


Objectifs

  • Choisir de devenir tuteur : comprendre Les missions et le rôle du tuteur
  • Définir des objectifs
  • Comprendre les relations croisées
  • Identifier les problèmes rencontrés par le « tutoré » : choix de réponses adaptées à l’évolution de son comportement
  • Analyser les évaluations

Actions clés de la formation

  • Le contexte réglementaire
  • L’accueil et l’intégration des nouveaux arrivants
  • Les qualités et fonctions du tuteur : construire son projet de tutorat
  • Les besoins fondamentaux du « tutoré » : la motivation
  • L’intégration dans une équipe
  • La prise en compte des différences culturelles et sociales en situation d’apprentissage
  • Les techniques d’entretien formel et informel
  • La communication, le feed-back en situation d’apprentissage
  • Définition conjointe de réponses et de pistes de progrès
  • L’analyse des difficultés rencontrées par le « tutoré »
  • La synthèse du parcours d’apprentissage

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques
  • Brainstorming
  • Réflexions personnelles
  • Travail en sous-groupes

Durée

  • 14h

Lieu

  • Lyon Formations ou chez le client